流动课堂:乡村教育爱的坚守  

作　　者：黄道林 范如刚 

机构地区：[1]南京市六合区马鞍中心小学,南京211525

出　　处：《江苏教育》2021年第84期22-24,共3页

摘　　要：南京市六合区马鞍中心小学为了更好地提升乡村教育品质,锤炼留守儿童品格,积极构建“乡村流动课堂”,推进关爱教育,通过家、校、社的全面协作,为留守儿童澄品铸节关怀行动构建有效的德育空间,为留守儿童的健康成长服务。

关 键 词：“乡村流动课堂” 留守儿童 德育空间 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]