“双减”背景下教师压力调适团体辅导  

作　　者：刘婷 张冬梅[3,4] 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区泰山小学,江苏常州213001 [2]常州市未成年人指导中心“小学心理健康教育指导站” [3]江苏理工学院心理教育研究所,江苏常州213001 [4]常州市未成年人指导中心“团体心理辅导指导站”

出　　处：《江苏教育》2021年第85期24-25,共2页

摘　　要：“以前每天工作10个小时,‘双减’后又延长了2个小时,下班后我都要累瘫了。”“在校时间延长,基本上顾不到自己的孩子。孩子每天眼巴巴地等着我下班回家,感觉很内疚。”“开展课后延时服务,体育、美术、音乐老师可以带学生们运动、画画、唱歌,学生们很开心,我这个语文老师就傻眼了。”

关 键 词：“双减” 压力调适 教师 团体辅导 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]