培养非数学专业大学生数学学习兴趣探微  

作　　者：陈虎元[1] 王英[1] 

机构地区：[1]江西师范大学

出　　处：《知识窗（教师版）》2021年第22期41-41,共1页

摘　　要：对大部分学生来说,数学是一门抽象性和概括性很强的学科,学习难度较大。高等数学是大学很多专业的基础必修课,但很多非数学专业的大学生在学习高等数学时会感到枯燥无味。基于此,本文探讨了如何培养非数学专业大学生的数学学习兴趣。

关 键 词：非数学专业 大学生 学习兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]