关怀民族学生从“心”开始--学生成长“导师制”活动案例  

作　　者：刘瑞梅 

机构地区：[1]云南省昆明市五华区云南民族中学

出　　处：《中国民族教育》2021年第12期57-57,共1页Ethnic Education of China

摘　　要：云南民族中学是省属民族中学,学校少数民族学生多,开展好各民族学生的心理健康教育,是民族团结进步教育中不可或缺的一部分。学校自2017年以来,开始实行学生成长"导师制",即每班除了班主任负责全班学生的管理工作外,还给每位学生配备了导师,负责学生的学习、生活和心理辅导,实行全员育人的德育模式。

关 键 词：导师制 德育模式 心理健康教育 班主任 活动案例 全员育人 心理辅导 学生的学习 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]