蓄力创生 厚植思想--《集合》教学实践与思考  

作　　者：夏向阳 张磊铭 

机构地区：[1]浙江省桐乡市崇福镇志华中心小学 [2]桐乡市崇德小学教育集团语溪小学

出　　处：《小学教学设计》2021年第35期56-58,共3页

摘　　要：【教材分析】集合是现代数学的基本语言,可以简洁、准确地表达数学内容。集合思想是数学中最基本的思想,甚至可以说集合理论是数学的基础。学生从一年级学习数学时,就开始接触集合的思想方法,具备了一定的认知经验和知识技能。人教版教材在三年级上册安排了教学集合思想的单元,介绍了维恩图表示集合及交集、并集的方法,让学生体会集合的概念及认识集合的交集、并集,学习用集合的思想方法思考和解决简单的实际问题,为今后学习相关内容奠定扎实基础。

关 键 词：集合思想 人教版教材 现代数学 扎实基础 集合理论 教材分析 认知经验 维恩图 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]