高校思想政治理论课包容性课堂教学模式的四重逻辑  

Four Logics of Inclusive Classroom Teaching Mode of Ideological and Political Theory Course in Colleges and Universities

作　　者：陈艳[1] 郭明飞 CHEN Yan;GUO Mingfei

机构地区：[1]荆楚理工学院马克思主义学院,湖北荆门448000 [2]华中师范大学马克思主义学院,湖北武汉430070

出　　处：《荆楚理工学院学报》2021年第4期85-90,共6页Journal of Jingchu University of Technology

基　　金：湖北省教育厅2020年度哲学社会科学研究专项任务项目(思想政治理论课)“高校思想政治理论课包容性课堂教学模式的构建研究”(20Z062);荆楚理工学院2021年度教育教学重点项目“《思想道德与法治》课中社会主义发展史教育的四维场域研究”(JX2021-027)。

摘　　要：高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。要落实让不同类型的学生都爱听爱学、听懂学会思想政治理论课的目标,应构建高校思想政治理论包容性课堂教学模式。在理论逻辑上,厘清高校思想政治理论课包容性课堂的内涵要素;在现实逻辑上,从不同角度分析高校思想政治理论课包容性课堂构建的困境;从价值逻辑上,把握高校思想政治理论课包容性课堂建设的价值指引;在实践逻辑上,规划高校思想政治理论课包容性课堂的实施策略。

关 键 词：包容性课堂 教学模式 四重逻辑 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]