凸显“判断力”养成的高中历史语境建设  

作　　者：李峻[1] 叶朝良[1] 

机构地区：[1]复旦大学附属中学

出　　处：《现代教学》2021年第25期49-50,共2页Modern Teaching

摘　　要：判断力是人的独立人格养成中不可或缺的一项能力。高中历史学科中的语境建设与判断力养成有一定关系。培养学生站在当事人的视角去看待历史过往,提高事实判断和价值判断能力,使学生获得面对真实情境去解决问题的能力,这是面向未来的历史学科教学有效性的体现。

关 键 词：判断力 核心素养 历史语境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]