实验诊断学教学面临的矛盾及改革初探  

作　　者：赵磊[1] 王辉[1] 裴林[1] 徐双[1] 赵晓涛[1] 

机构地区：[1]北京大学人民医院检验科,北京100044

出　　处：《国际检验医学杂志》2021年第S02期285-287,共3页International Journal of Laboratory Medicine

基　　金：北京大学人民医院研究与发展基金(RDE2020-15、RDE2019-09)。

摘　　要：实验诊断学是基础医学向临床医学过渡的桥梁课,内容繁多学时数少、分专业授课不能体现整体临床思路、学生临床知识不足、教学内容滞后、模式单一等问题突出。结合实际教学经验,从课程安排、授课方法、临床思路引导、现代化教学技术应用等方面不断完善,提高学生综合分析实验结果的能力,为他们进入临床课程学习打下坚实基础。

关 键 词：实验诊断学 教学改革 临床医学八年制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]