我国中小学机器人教育开展的现状、问题及其对策  

作　　者：王心彤 胡卫星 

机构地区：[1]渤海大学教育科学学院

出　　处：《中国信息技术教育》2021年第24期74-76,共3页China Information Technology Education

摘　　要：机器人教育是将机器人以各种不同的实践应用形式运用到日常的教育教学活动中的新型教育模式。常见的机器人教育主要有两种形式:①作为一门独立的课程,常见于地区性、全国性或国际性的机器人比赛。但从总体来看,这种形式受众较小且呈现出明显的地区差异性。②作为信息技术课程的一部分来展开,2018年教育部颁布的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017版)》指出机器人教育以中小学信息技术课为媒介来培养学生。^([1])

关 键 词：机器人教育 学科课程标准 信息技术课程 形式运用 普通高中课程 地区差异性 新型教育模式 机器人比赛 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]