浅析如何挖掘错题资源实现变“错”为宝  

作　　者：裴柏顺[1] 

机构地区：[1]江苏省大丰高级中学,224100

出　　处：《数学教学通讯》2021年第33期47-49,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：错误是通往成功的必经之路,但对待错误的态度决定成功的高度.文章指出面对错题首先要进行错因分析从而找到错误根源;其次引导学生在纠错的过程中重视深挖外延,从而拓展知识结构;最后通过归类总结和拓展训练,实现变"错"为宝.

关 键 词：错因分析 深挖外延 归类总结 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]