探寻优化小组合作学习的有效路径  

作　　者：王重秀 

机构地区：[1]甘肃省张掖市山丹县东街小学,734506

出　　处：《数学教学通讯》2021年第31期41-42,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：伴随着新课程改革的不断深入,小组合作学习的模式在数学课堂上得到了广泛的应用。针对小组合作学习存在的问题,提出优化小组合作的有效路径,即科学灵活分组,创建生动情境,提供价值任务,合理有效调控。

关 键 词：小组合作 优化 路径 小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]