中学教师提问语常见问题及对策  

作　　者：易颖颖 

机构地区：[1]贵州师范大学

出　　处：《课程教学研究》2021年第9期20-23,共4页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：课堂提问对于提高课堂教学效果有重要意义。目前,中学教师的提问语存在目的有偏差、表述内容错位、提问方式欠缺等问题。影响中学教师提问语质量的重要因素主要有教师的素养、学生特点、课堂教学的整体结构与任务等。对此,中学教师应当从提高教师素养、优化提问语的内容、采用合适的提问策略等方面入手,提高中学教师提问语质量。

关 键 词：中学教师 提问语 学生 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]