基于发散式思维的全英文高等流体力学课程建设探讨  

作　　者：倪宝玉[1] 薛彦卓[1] 鲁阳 戴绍仕[1] 王庆[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学船舶工程学院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《大学教育》2021年第12期31-34,共4页University Education

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革研究项目“基于发散式思维的研究生全英文高等流体力学课程建设与实践”(编号:SJGY20190157);“隐形动态的思政教育在船海专业研究生培养中的构建方式探索(编号:SJGY20190158)”;哈尔滨工程大学教学改革研究项目“基于科研-教学相融合的《船舶与海洋工程流体力学》课程改革与实践”(编号:JG2019B62)。

摘　　要：随着国际化进程的发展,研究生对全英文授课的需求越来越高:,对高等流体力学课程进行全英文授课将有利于研究生阅读英文文献和了解国际科研前沿进展。为此,在调研国内外相关课程的基础上,文章围绕教学理念、参考教材和实践教学活动等内容,探讨基于发散式思维的研究生全英文高等流体力学课程建设,旨在为相关人员提供一定的参考。

关 键 词：全英文 流体力学 发散式思维 教学方法 教材 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]