责任伦理视域中大学青年教师的学术担当  

The Academic Responsibility of Young University Teachers in the Perspective of Responsibility Ethics

作　　者：李学书[1] 苏庆伟[2] Li Xueshu;Su Qingwei

机构地区：[1]上海开放大学发展研究部,上海200086 [2]上海大学,上海200244

出　　处：《教育学术月刊》2021年第10期75-82,90,共9页Education Research Monthly

基　　金：全国教育科学规划2018年教育部重点课题“‘双一流’建设高校青年教师发展机制研究”(编号:DIA180386);。

摘　　要：学术伦理是大学青年教师在特定领域内开展学术活动时,所遵循与体现出的自我约束的原则和行为底线。它可以分为信念伦理和责任伦理两方面,且各自拥有自己的适用范围和优势,但在当前复杂学术环境下,由信念伦理走向责任伦理成为必然。在责任伦理视域中,大学青年教师应该主动担当起对学生的责任、对知识的责任和对社会的责任。为了培养青年教师的学术担当能力,大学组织应该创造条件培养青年教师科学的学术价值观,为其学术担当确立价值指引;提供学术担当制度环境,为其营造良好的学术生态;提高青年教师创新力,为其学术担当提供能力保障。

关 键 词：大学青年教师 学术担当 责任伦理 信念伦理 

分 类 号：G40-58[文化科学—教育学原理]