苏庆伟

作品数：30被引量：64H指数：4
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发文主题：图书馆课程设计高职院校通识课程高等教育国际化更多>>
发文领域：文化科学语言文字哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《卫生职业教育》《中国药物滥用防治杂志》《大众文艺（学术版）》《教育与教学研究》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划教育部重点课题上海市民办高校骨干教师科研项目更多>>
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责任伦理视域中大学青年教师的学术担当被引量：1
《教育学术月刊》2021年第10期75-82,90,共9页李学书 苏庆伟 
全国教育科学规划2018年教育部重点课题“‘双一流’建设高校青年教师发展机制研究”(编号:DIA180386);。
学术伦理是大学青年教师在特定领域内开展学术活动时,所遵循与体现出的自我约束的原则和行为底线。它可以分为信念伦理和责任伦理两方面,且各自拥有自己的适用范围和优势,但在当前复杂学术环境下,由信念伦理走向责任伦理成为必然。在责...
关键词：大学青年教师 学术担当 责任伦理 信念伦理 
美国学校药物滥用预防(禁毒)教育的理念、内容、特点及其启示被引量：3
《中国药物滥用防治杂志》2021年第1期94-100,共7页苏庆伟 Ashley M.Frazier 
教育部人文社科规划基金项目“高等教育国际化路径选择的国际比较研究”,项目编号:17YJA880055。
D.A.R.E项目是美国最成功的学校药物滥用预防教育项目,在大麻、阿片类毒品、处方/非处方药物、酒精、电子烟等药物滥用课程理念、内容、实施、评价等方面积累了丰富经验,通过文献和调查研究,本文阐释了D.A.R.E药物滥用项目科学化、循证...
关键词：药物滥用 D.A.R.E. 课程设计 
加州大学圣地亚哥分校参与区域协同发展的特色与经验被引量：1
《教育与教学研究》2021年第1期80-92,共13页张欣亮 苏庆伟 郭博涵 
教育部人文社会科学研究规划基金一般项目“高等教育国际化路径选择的国际比较研究”(编号:17YJA880055);上海市教育科学研究一般项目“授课型硕士学位制度国际比较及应用研究”(编号:C2021127)。
加州大学圣地亚哥分校立足自身所处区域的实际经济与社会发展情况,通过衔接政府、产业以及当地市民而形成四位一体的螺旋关系构建起了独具特色的“圣地亚哥模式”。该模式从制度对接、知识增值、人力开发和财政互通四个层面实现大学与...
关键词：区域协同 发展规划 高等教育 圣地亚哥分校 
瑞典高等教育国际化战略的理念、目标及支持体系——基于《瑞典高等教育和科研国际化战略》的研究和启示被引量：6
《黑龙江高教研究》2019年第3期65-70,共6页苏庆伟 王立国 吴荣秀 
21世纪是高等教育国际化的世纪,世界各国纷纷出台促进国际化的战略政策,以便促进高等教育发展。瑞典政府为因应世界高等教育国际化趋势,促进国内高等教育国际化发展,于2018年2月出台《瑞典高等教育和科研国际化战略》。该战略秉持教育...
关键词：高等教育国际化 《瑞典高等教育和科研国际化战略》 教师国际化 科研国际化 
澳大利亚新南威尔士大学创建世界一流大学的战略与实践鉴析被引量：7
《现代大学教育》2018年第1期46-56,共11页张欣亮 童玲红 苏庆伟 
教育部人文社科规划基金项目“高等教育国际化路径选择的国际比较研究”,项目编号：17YJAB80055.
澳大利亚新南威尔士大学将创建世界一流大学视为提升自身教育质量与效益内涵式发展的一项系统工程,它在学校新一轮发展模式中将高等教育科学发展的理论品性与对现实社会的实践关怀融合其中,形成一个质性契合、互为支撑的连续统,令战略...
关键词：澳大利亚 世界一流大学 新南威尔士大学 高等教育国际化 
基于国际化素养的通识课程设计调查研究:比较的视角被引量：5
《现代教育管理》2017年第12期74-79,共6页苏庆伟 蔡宝来 
通识教育课程是培养国际化素养的重要途径。对美国和中国代表性高校的相关通识课程进行比较分析发现:美国高校不仅在不同通识课程领域目标中明确了对跨文化沟通能力、国际理解能力等国际化素养的要求,而且相关通识课程模块在整个通识课...
关键词：国际化素养 通识课程 课程设计 
为了一句话
《山东档案》2017年第3期10-11,共2页苏庆伟 
离开大学的时候,曾经告诉我的老师一个理由,就是要走出来,到社会上实践,或许哪一天,带着现实的温度,再来做研究。因为有档案,人类才有了绵绵存续的记忆。我与档案工作的缘分,大概源于我是学历史专业的。离开大学的时候,曾经告诉我的老...
关键词：档案工作 记忆 历史专业 大学 老师 实践 社会 温度 
论基于国际化素养的通识课程设计被引量：12
《黑龙江高教研究》2017年第5期165-169,共5页苏庆伟 蔡宝来 
因应国际化人才培养规格的需要,国际化素养应成为大学通识教育课程的重要目标,国际化素养与通识课程的培养目标具有互补、动态、内在统一的关系,国际化素养由世界文明的知识、外语技能、有效的跨文化沟通能力、世界公民意识、态度和价...
关键词：国际化素养 通识课程 课程设计 
构建中小学创造力教育课程体系的探讨被引量：1
《教学月刊（中学版）》2014年第10期43-46,共4页苏庆伟 吴秀荣 
当前知识经济的浪潮席卷全球，创新精神和创新能力是知识经济的内在要求，但我国的教育历来重双基教育，很少注重创新。因此，培养创新精神和创新能力，提高学生的创造力素质培养水平，符合我国当前的教育方针和教育理想，是我国当下正...
关键词：教育课程体系 创造力 中小学 创新能力 知识经济 创新精神 素质培养 双基教育 
评价理论分析——以傅莹答记者问为例
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2014年第8期103-104,106,共3页吴荣秀 苏庆伟 
评价理论对语料的分析日趋成熟和完善。本文以评价理论为理论基础,通过评价理论中的态度系统对女发言人傅莹2013全国两会上答记者问这篇口语语料进行语篇分析,总结傅莹女士独特的谈话风格,正体现了一个现代化发展中的中国形象。
关键词：评价理论 态度 情感 答记者问 
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