捕捉或建构几何模型跳跃式思维探索思路--2020江苏省南通市中考数学几何综合题评析  

作　　者：黄本华 

机构地区：[1]江苏省海安市紫石中学,226600

出　　处：《数学教学通讯》2021年第32期73-75,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：新课程标准将培养学生“逻辑思维能力”改为“思维能力”,这就启发我们要重视培养学生的观察力、想象力、直觉力等具有跳跃性的非逻辑思维能力,并培养学生能够在复杂的几何图形中捕捉或建构几何模型,探索解题思路.

关 键 词：几何模型 跳跃性思维 几何图形 直觉力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]