培养学生高中物理预习习惯的五种策略  

作　　者：陈涌光 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区第十一高级中学

出　　处：《广西教育》2021年第34期136-137,共2页

摘　　要：本文从预习内容整合、预习方法应用、预习活动组织、预习效果评价等环节展开论述,提出整合预习内容,建立预习机制;明确预习目标,厘清预习程序;组织预习活动,提高预习效率;评价预习成效,激发预习热情;培养预习习惯,促进预习内化等教学建议,以期培养学生良好的物理预习习惯。

关 键 词：高中物理 预习设计 预习习惯 

分 类 号：G[文化科学]