学生自主管理模式探究与实践研究  

作　　者：胡艳美 

机构地区：[1]河北省廊坊市经济技术开发区第三小学

出　　处：《灌篮》2020年第24期91-92,共2页

摘　　要：小学是学生步入社会的开始阶段,语文作为学生贯穿学生学习生涯首尾的关键学科,是一门极为重要的课程。教师作为学生学习的指导者,应该充分发挥自己的能动性,发掘学生对学习的兴趣,推动学生不断进步。而处于小学阶段的学生,自主学习能力的培养对他们来说是非常关键的,教师应该坚持以学生为本的教育观念,充分调动学生学习的积极性,从而带动他们在学习中的自主意识。学生自主学习意识的培养,可以提高学生的学习兴趣,提高学生的自我学习能力,使学生养成良好的学习习惯,带动学生识字和阅读等能力的衍生。本文以小学语文为例,概述学生的自主管理模式和实践研究。

关 键 词：小学语文 自主学习 实践研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]