《临床检验基础》“工学结合”教学模式及能力评价体系的研究与实践  

作　　者：姜瑜[1] 

机构地区：[1]辽东学院医学院

出　　处：《灌篮》2021年第19期105-106,共2页

基　　金：2016年度“辽东学院丹东市第一医院大学生校外实践教育基地建设”项目,2019年度辽东学院教育教学改革与研究项目。

摘　　要：为实现我校高职医学检验技术专业的应用技能型人才培养目标,针对《临床检验基础》课程的特点,开展以“岗位适应、能力本位”为指导的“工学结合”教学模式,融“教、学、做”为一体,优化整合校内外教学资源,学生在模拟临床情境中边学边做。进一步构建了实用、有效、操作性强的能力评价体系。经过三年的改革实践,从教学效果和问卷调查来看,该成果为高职医学检验技术专业的课程教学提供了新的途径,具有推广价值。

关 键 词：工学结合 能力评价体系 临床检验基础 高职 

分 类 号：G841[文化科学—体育训练]