绩效评价引领:教师信息技术应用能力提升工程的区域推进策略  

作　　者：冀新花 张星昌 

机构地区：[1]杭州市拱墅区教育研究院,浙江杭州310005

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学管理）》2021年第12期32-37,共6页

基　　金：2020年度浙江省教师教育规划一般课题“教育信息化2.0背景下区域教师信息化教学能力提升策略研究--基于绩效技术的视角”(课题编号:YB2020047)的阶段性研究成果。

摘　　要：区域推进教师信息技术应用能力提升工程,可采用整校推进绩效评价的方式,并采取如下策略:精细指导,做实区域统筹协调;绩效评价,引领制订整校推进研修目标;应用驱动,激发教师主体学习意识;需求导向,加强对培训机构课程实施的全过程管理。

关 键 词：绩效评价 教师信息技术应用能力提升工程 教师发展 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学] G434