基于MOOC的混合式教学模式设计与实践--以现代教育技术课程为例  

Design and practice of the hybrid teaching model based on MOOC--Taking the course of Modern Education Technology for example

作　　者：赵小勇[1] 陈裕先[1] ZHAO Xiao-yong;CHEN Yu-xian(Xinyu University,Xinyu 338004 China)

机构地区：[1]新余学院,江西新余338004

出　　处：《新余学院学报》2021年第6期113-118,共6页Journal of Xinyu University

基　　金：2020年江西省教育科学规划课题“基于SPOC视阈下混合式教学生态系统构建与实效性研究”(GH2020229);2019年江西省高校人文社会科学研究项目“混合式教学模式提质增效路径研究”(JY19140)。

摘　　要：从现代教育技术课程现状出发,分析了国内MOOC平台相关线上课程资源,构建了基于MOOC的混合式教学模式。通过对现代教育技术课程课前、课中、课后三个环节各项活动的有效设计,组织开展了混合式教学实践,有效地激发了学生学习的积极性,全面提升了学生参与学习活动的深度与广度。Based on the status quo of the course of Modern Education Technology,this paper analyses the relevant on-line course resources on MOOC platform and establishes the hybrid teaching model based on MOOC.We effectively design the pre-class,in-class and post-class teaching activities and carry out hybrid teaching practice,which effectively stimulates students'learning initiative and improves the depth and width of their participation in learning activities.

关 键 词：MOOC 混合式教学 现代教育技术 教学改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]