恩格斯对形而上学思维方式的批判及其现实启示  

作　　者：龙伟伟 

机构地区：[1]新疆大学马克思主义学院,乌鲁木齐830046

出　　处：《学理论》2021年第12期28-30,共3页Theory Research

基　　金：新疆维吾尔自治区社科基金重点项目(19AZD007)。

摘　　要：以孤立、片面、静止为主要特征的形而上学思维方式是特定历史条件下的产物,但人们对其评价时却往往脱离历史条件,对其全盘否定。恩格斯对形而上学思维方式的批判考察了形而上学思维方式的产生、缺陷和根源,对其历史地位做了科学的评价。恩格斯的批判不仅有利于我们正确认识形而上学思维方式,更为我们提供了几点现实启示,一是要学习恩格斯分析问题的方法和态度,二是要加强不同学科之间的对话和交流,三是要在与形而上学思维方式的斗争中提高辩证思维能力。

关 键 词：恩格斯 形而上学 思维方式 

分 类 号：A81[哲学宗教—马克思主义哲学]