创设问题情境模式,引导学生探究学习  

作　　者：陈小山 

机构地区：[1]福建省惠安开成职业中专学校,福建惠安362141

出　　处：《课程教育研究》2021年第16期130-131,共2页Course education research

摘　　要：新课程改革主张要发挥教师的主导作用,引导学生自主探究性学习;《普通高中地理课程标准2017版2020年修订》提出课堂教学中要重视问题式教学,用"问题"整合学习内容.本文结合作者的教学实践,总结提出创设问题情境的基本原则,探索不同类型的情境问题模式,对培养学生探究精神,提升学生发现问题、解决问题、自主探究学习能力等提供一些实施参考策略.

关 键 词：问题情境 问题情境创设原则 问题设置方法 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]