核心素养视角下小学数学教学提高策略研究——以圆的认识为例  

作　　者：王铃木 

机构地区：[1]湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州313000

出　　处：《课程教育研究》2021年第16期145-146,共2页Course education research

摘　　要：数学核心素养是一种基础而又关键的素养,依托于教师的日常教学和学生的实践活动两方面.目前,小学数学教学中存在教师对核心素养的理解不足,功利化的教学观和不注重学生思维等不良现象.本文以"圆的认识"这一课为例,通过教材不同时间段变化的分析,解析其变化的原因,基于教学设计,提出加深数学核心素养的理解、树立正确的数学教学观、教学中要渗透数学思维、注重与其他学科的融合等相关策略.

关 键 词：核心素养 教学设计 提高 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]