利用"生活化"策略提高中职思政课程教学成效的实践  

作　　者：林剑云 

机构地区：[1]福建省上杭职业中专学校,福建龙岩364200

出　　处：《课程教育研究》2021年第19期33-34,共2页Course education research

摘　　要：新课改之后,思政课程在中职教学中的地位越来越高,对于当今社会来说,帮助学生养成良好的生活与学习习惯,培养学生拥有优秀的职业道德比掌握专业知识与技能更加重要,但是调查发现,当前很多中职思政课程教学存在诸多问题,例如教学观念陈旧、教学方法单一、教学内容与方向设置不合理等,不仅无法达到思政课程教学的目标,还会在一定程度上阻碍学生对思政教学的正确理解,进而影响院校长远发展。本文详细分析了当前中职院校思政课程教学存在的问题,“生活化”策略的应用必要性与实践,希望能够与同行从业人士共同探讨,促进中职院校思政课程教学发展。

关 键 词：生活化 中职 思政课程 教学成效 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]