初中生物实验探究教学培养学生创新能力的实践探索  

作　　者：王亚玲 

机构地区：[1]福建省漳州市龙海区第四中学,福建漳州363100

出　　处：《课程教育研究》2021年第19期160-161,164,共3页Course education research

摘　　要：作为一门实验性学科,初中生物的教学地位不容忽略,许多教师以学生创新能力的培养为基础,抓住这一基本学科的重点以及难点,逐步调动学生的学习能动性,提升学生的学科核心素养.其中学生对生物理论知识的学习作为关键,教师需要激发学生学习兴趣,关注对学生自主探究、创新能力的培养及提升,培养学生良好的探究习惯,让学生在创新能力的指导下自主动手,参与不同的生物实验,只有这样才能够促进学生的个性化成长及发展.对此,本文着眼于目前初中生物教学的现实条件,了解培养学生创新能力的相关对策及要求,以期为推进初中生物教学改革及创新提供相应参考。

关 键 词：初中生物实验 探究教学 创新能力 实践探索 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]