创客教育促进音乐课堂教学的实践运用  

作　　者：谢林芳 

机构地区：[1]福州市温泉小学,福建福州350003

出　　处：《课程教育研究》2021年第18期165-166,共2页Course education research

摘　　要：将创客教育应用于小学音乐课堂教学,能促进素质教育思想的落实,还能培养学生的音乐素养、创新意识和创造能力,提高学生的综合素质.本文从小学音乐课堂教学改革入手,针对创客教育的组织实施措施进行了系统的探究,旨在借助创客教育的实践应用提高音乐教学的组织成效,对小学生的音乐素养和创造能力加以培养.

关 键 词：创客教育 音乐创造能力 教学改革 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]