“金课”背景下《声乐基础与儿歌表演唱》课堂教学改革实践探究--以歌曲《好孩子要诚实》课堂实践教学为例  

作　　者：王文春 

机构地区：[1]福建幼儿师范高等专科学校,福建福州350001

出　　处：《福建歌声》2021年第6期40-44,共5页Fujian Song

基　　金：2021年福建幼儿师范高等专科学校校级课题《“金课”背景下《声乐基础与儿歌表演唱》课堂教学改革实践探究》(课题号FY21C21)研究成果。

摘　　要：2018年8月教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》(教高函[2018]8号),第一次正式使用并提出“金课”这个概念。在五类金课建设中,线下金课建设参考标准主要从教学内容、课程教学设计、课程团队、教学支持和应用型效果与影响五个方面进行建设。学前教育专业必修课程《声乐基础与儿歌表演唱》进行课堂教学改革,将以学生为中心,对标专业毕业目标,校企合作共同育人为主要模式,最终达到以入校即入岗的目标。本文以歌曲《好孩子要诚实》课堂实践教学为例,从教学目标、教学设计理念与基本思路、教学重难点及解决方法、教学过程及教学反思等方面进行探究,以期在线下金课建设背景下,对《声乐基础与儿歌表演唱》课程课堂教学改革实践进行更为深入的探究。

关 键 词：金课 声乐基础与儿歌表演唱 课堂教学 改革 实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]