应用型本科教育质量评价体系特色研究——基于发展性教育评价理论背景  

作　　者：鄢彬华 张璇 

机构地区：[1]江西机电职业技术学院,江西南昌330013

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2021年第12期4-7,共4页

基　　金：2019年度江西省高等学校教学改革研究课题“高校转型背景下应用型本科教育质量评价体系研究”的阶段性研究成果(项目编号:JXJG-19-70-1)。

摘　　要：国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》提出,要引导一批普通本科高校向应用型高校转型。应用型本科教育质量评价事关应用型本科院校的发展方向,对其办学起着重要的导向作用。当前应用型本科教育质量评价体系在评价指标的选用、特色化的质量评价平台搭建和质量评价结果的信息反馈效果等方面有待进一步加强。在高校转型发展的背景下,应用型本科院校应根据本地区应用型本科教育的发展现状,在原有的教育质量评价体系基础上,突出过程评价、动态评价,形成具有自身特色、适应本地区经济社会发展的教育质量评价体系。

关 键 词：应用型高校 本科教育 质量评价 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]