作文教学中的策略  

作　　者：孙小梅[1] 

机构地区：[1]江苏省新沂市阿湖中学

出　　处：《学苑教育》2021年第36期77-78,81,共3页

摘　　要：初中生作文一直是头等大事也是头疼之事,教师应本着循序渐进的原则,抓实抓细,落实书写与记叙文训练,尊重每一篇习作,细心批阅,收获信任与尊重,在阅读书香和随笔积累中扶持学生成长,提升作文水平。

关 键 词：初中生 作文 循序渐进 尊重 阅读 范文 提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]