基于学科核心素养的高中物理实验课堂教学评价策略研究  

作　　者：冯志辉[1] 

机构地区：[1]福建省漳州市南靖县第一中学

出　　处：《学苑教育》2021年第36期89-91,共3页

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于学科核心素养的高中物理课堂教学评价策略研究”;项目编号:JSZJ20072;(福建教育学院资助)的研究成果。

摘　　要：随着科技的发展和对综合型人才需求的增长,高中教学愈来愈注重学生综合实践能力的培养。如何通过落实高中物理实验教学评价,以此帮助学生提高高中物理实验水平是当前一线教育工作者的研究目标。本文从实施高中物理实验教学评价的关键因素和重要性出发,对实验教学评价的实际应用策略提出建议,希望能帮助高中物理教学一线的教师高效地实施物理实验的教学评价机制,提高物理实验水平。

关 键 词：高中物理 教学评价 实施策略 总结 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]