中小学人工智能应用的伦理教育研究  

作　　者：张娜[1] 候静怡 贺威[2] 刘家炜 

机构地区：[1]北京科技大学基础教育管理中心,北京100872 [2]北京科技大学人工智能研究院,北京100872 [3]北京科技大学自动化学院,北京100872

出　　处：《中国教育信息化》2021年第23期49-52,共4页Chinese Journal of ICT in Education

摘　　要：当前人工智能理论与技术不断发展和完善,使其在各行各业的应用愈加深入,也广泛应用于我国中小学教学及管理系统中。然而,随着人机关系的不断发展,这些人工智能平台在给社会带来便利的同时,也催生出了一系列相关的伦理问题。文章首先从人工智能的研发机制出发,探讨人工智能的潜在风险;然后解析人工智能伦理教育纳入中小学教育的必要性;最后通过分析人工智能伦理、人工智能学科教育和德育教育的关系,提出中小学人工智能伦理教育的开展模式。

关 键 词：中小学教育 人工智能 人工智能伦理 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]