基于说明类、描写类微写作训练,提升高职语文作文教学有效性  

作　　者：李凌芬 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院,江苏淮安223200

出　　处：《文教资料》2021年第22期124-127,共4页

摘　　要：微写作类型的作文一般要求学生创作300字左右的文章,并且要令整个文章具备内容精简、主题明确、语言精美、情感突出、形式规范等特点。为了深化微说明类、描写类的写作指导训练,加强五年制高职语文作文教学的有效性研究,本文从“分析目前高职说明类、描写类微写作教学特点和问题”“突出学生主体地位,丰富微写作学习体验”“引导学生进行说明类、描写类微写作训练的几种教学模型”三方面入手,探讨相关问题。

关 键 词：微写作 说明描写 五年制高职语文 作文教学 有效性 

分 类 号：H193.6[语言文字—汉语]