十四五继续教育体系下思政教育模式的改革创新思考  

作　　者：崔亮 王丽川 

机构地区：[1]华北理工大学继续教育学院,063210

出　　处：《海风》2022年第1期106-107,共2页Sea Breeze

基　　金：2021年华北理工大学党建与思想政治课题项目“十四五高质量继续教育体系下的思政教育建设研究”(编号:YB2021-25).

摘　　要：教育在我国社会的建设与发展中占据至关重要的地位,教育的质量在一定程度上影响到社会当中人才培养的水平,加强对教育的投入也成为我国实现人才培养的重要途径。在当前十四五规划背景的影响之下,我国继续教育同样也需要积极进行改革创新,切实做好继续教育工作当中的思政教育,从而通过思政教育强化人才的职业素养以及专业认知,促使人才的德育发展,而且树立起远大的理想抱负,从而保障我国新时代中国特色社会主义建设事业拥有足够的人才供应。本文首先探讨与剖析十四五教育体系下的思政教育模式改革创新的意义以及必要性,之后针对于该项工作的展开现状提出了促进思政教育模式改革创新的策略,用以共同探讨交流,并且有效在十四五继续教育体系下做好思政教育工作,强化社会人才培养质量。

关 键 词：思政教育 专业认知 新时代中国特色社会主义 继续教育体系 德育发展 理想抱负 继续教育工作 人才培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]