让快乐与意义结合--云南怒江贡山一中支教经历引发的思考  

作　　者：吴小霞 赵杰志 

机构地区：[1]重庆兼善中学蔡家校区 [2]北京市海淀区教师进修学校

出　　处：《华夏教师》2021年第31期31-32,共2页

摘　　要：在教师的专业成长道路上,会有不少关键事件,帮助教师审视教育的意义和价值。这其中,支教不仅在磨砺教育教学能力上发挥重要作用,更能加深教师对教育的理解。“一段支教,自教一生”。2020年10月至2021年1月,受教育部名师领航项目委派,笔者到“三区三州”之一的云南省怒江州贡山县贡山一中支教。面对偏僻而又陌生的环境,在饱尝思乡之苦的同时,当支教老师真正融入这个有温度的地方时,在支教的一百多个日日夜夜,笔者感受到了孩子们的信赖和爱。感受到了从未有过的充实和责任。

关 键 词：支教生活 孩子的爱 教师发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]