基于CDIO教学理念的社会研究方法课程改革探索  

Exploration on Curriculum Reform of Social Research Methods Based on CDIO Teaching Concept

作　　者：聂鑫[1] 蒙奕多 汪晗[1] NIE Xin;MENG Yiduo;WANG Han

机构地区：[1]广西大学公共管理学院,广西南宁530000

出　　处：《高教论坛》2021年第12期47-48,72,共3页higher education forum

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“基于CDIO理念的项目驱动式教学研究与实践——以‘社会研究方法’课程为例”(2015JGA108);广西高等教育本科教学改革工程项目“基于SPOC的翻转课堂交互式微课程的设计与开发——以社会统计学课程为例”(2017JGZ106)。

摘　　要：随着工业4.0智能化时代的到来,倍率式浏览和高密度数据逐渐成为信息传输的主流模式,无形中提高了人们接收信息的速度与能力。当学生进入高校后,个性化的学习方式得到释放,传统的授课模式已无法匹配学生学习的成长速度,探索匹配新时代学生需求的授课模式,其重要性日渐凸显。基于CDIO教学理念的社会研究方法课程改革,以项目驱动法替代传统的讲授法,通过变更教授模式和考核内容,充分调动学生积极性,提高课程教学质量,并以2014-2019级公共管理本科生进行课程试点改革,对比传统课堂的考核数据显示,教学效果与课改效果呈正相关。

关 键 词：CDIO 教学理念 课程改革 高校 社会研究方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]