设计好问题 激发学生学习动力  

作　　者：凌云 陈先进 

机构地区：[1]句容市华阳实验小学,江苏 [2]句容市二圣中心小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第12期30-31,共2页Science

摘　　要：“问题”是数学的心脏。如果老师把握不了一节课的主要问题,那么这节课的效果一定大打折扣;如果学生解决不了一节课的核心问题,那么这节数学课等于浪费时间。核心问题需要解决,辅助核心问题的其他一些问题同样也十分重要。好的问题是激发学生数学学习的动力。

关 键 词：学习的动力 激发学生学习 数学课 浪费时间 一节课 好的问题 老师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]