国才考试初级题型分析及其对高校英语听力教学的启示  

作　　者：苗丽华 

机构地区：[1]西安外事学院,陕西西安710000

出　　处：《数据》2021年第12期119-120,共2页DATA

基　　金：陕西省教育厅哲学社会科学重点研究基地项目:陕西民办高校英语专业国际化人才培养模式研究(项目编号:21JZ048)研究成果。

摘　　要：口语水平与听力水平相互影响,当代高校英语听力教学中主要重视学生是否能答对题目,并没有实际的口语输出,仅通过一张试卷测试学生本学期听力课学习成果的期末考核方式没有达到最佳效度。传统的教学模式和考核方式导致学生听力输出效果不佳,英语沟通能力欠缺。全球经济一体化进程中,英语沟通能力是国际人才应具备的核心素养。本研究通过分析国才考试初级题型,展现以“产出为导向”的建构型任务设计的优越性,提升当代大学生的国际化素养,也为高校英语听力教学工作提供参考价值。

关 键 词：听力教学 国才考试初级 建构型任务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]