在初中道德与法治教学中渗透德育教育的有效策略  

作　　者：王丽娟 

机构地区：[1]甘肃省酒泉市肃州区酒泉第六中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2021年第12期49-50,共2页

摘　　要：为避免社会不良现象与网络负面消息影响初中生,道德与法治教师应注重强化初中生的认知能力,使其了解何为对、何为错。初中生具有诸多青春期特征,其十分好奇新鲜事物,很容易受到不良因素的影响与诱惑。初中生尚未建立正确的道德理念与是非观念,这也导致其在观察事物时经常会出现偏差。基于此,围绕将德育教育渗透到初中道德与法治教学的策略进行深入探究具有重要意义。

关 键 词：道德与法治 社会不良现象 有效策略 初中道德与法治教学 是非观念 道德理念 负面消息 不良因素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]