因枝以振叶,沿波而讨源——“非连续性文本阅读”考点解析与应考策略  

作　　者：李仰臣[1] 

机构地区：[1]安徽省界首市顾集中心学校

出　　处：《读写月报》2021年第35期27-35,共9页

摘　　要：“语文课标”明确提出,初中生要能“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论”。同时,为了引导学生关注社会、关注生活,进而解决生活中的实际问题,更为了帮助学生培养自身的核心素养,所以近几年来各地语文中考试卷逐渐引入了非连续性文本阅读,并加大了对此类题型的考查力度。

关 键 词：非连续性文本 核心素养 应考策略 语文课标 材料组合 中考试卷 初中生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]