语文课标

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语文新课标与书法教育的新机遇
《书法教育》2025年第1期2-13,共12页叶培贵 
旧版语文课标里关于书法的内容数量不多,也不系统。2022年,教育部推出新版《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“语文新课标”),增加了很多跟书法关系密切的内容。教育部在2011年的文件里要求从语文课中抽出一课时作为书法教...
关键词：教学课时 语文新课标 中小学书法教育 书法教学 语文教学 语文课标 新机遇 指导纲要 
高中语文落实立德树人根本任务关键问题研究
《师道(教研)》2025年第1期49-50,共2页肖刚 彭轶 
2023年度广东省教育科学规划课题中小学教师教育科研能力提升计划(一般项目)“个性化阅读视域下的读写一体化教学策略研究”(立项号:2023YQJK030)研究成果。
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《新高中语文课标》)的首条“基本理念”指出要“坚持立德树人,增强文化自信,充分发挥语文课程的育人功能”,这是语文学科对育人使命的深刻理解和积极践行。《新高中语文课标》...
关键词：立德树人 创造性阅读 高中语文 个性化阅读 探究性阅读 语文课标 语文课程 语文学科 
语文课标视域下小学语文大单元教学策略探究
《七彩语文》2024年第48期37-38,共2页高红 
大单元整体教学符合语文“学习任务群”情境性、综合性、实践性的特点,是落实“学习任务群”教学的最佳抓手。为进一步提高语文课堂教学质量,深入探究语文课标视域下小学语文大单元整体教学策略,教师可从提炼单元大概念、创设大情境、...
关键词：语文课标 大单元 整体教学 
文学阅读与创意表达任务群的设计被引量：2
《陕西教育（教学）》2024年第9期48-49,共2页郭晓露 
2022版语文课标相较之前的版本,增加了语文任务群这个板块。“文学阅读与创意表达”作为发展性学习任务群,对于培养学生的创新思维和表达能力有着重要的作用。一线语文教师要想成为语文学习任务群的设计师,就必须深入理解语文学习任务...
关键词：创意表达 文学阅读 内容整合 学习任务群 语文课标 语文教师 单元意识 表达能力 
语文教学如何确立课程意识和教材意识——基于高中语文课标及教材的思考
《教育研究与评论》2024年第9期44-48,共5页郑朝晖 
语文作为一门课程,必然要在具体的教学活动中体现课程意识。新一轮课程改革凸显了以学习者的实践活动为中心的课程理念,具体体现在以“学习任务群”整体规划课程的构思之中。作为课程理念的具体体现,教材在单元组元中凸显“单元学习任务...
关键词：高中语文 课程意识 教材意识 学习任务群 单元学习任务 
一年级上册教材修订与学习方式改变
《语文教学通讯》2024年第35期13-16,共4页汪潮 
“改”是当前语文教学发展的主旋律。2022年4月语文课标改了,语文教材也在不断修订。2024年9月起使用新修订的教材,从一年级上册开始,往后逐步推开。一年级上册教材进行了统筹优化修订,使其趋向完美。本文从改变学习方式的角度对一年级...
关键词：教材修订 语文教材 应对建议 语文课标 统筹优化 改变学习方式 语文教学发展 新修订 
现代诗阅读的学习课堂《绿》课例报告
《课堂内外（高中版）》2024年第38期60-62,共3页王南 
【课例主题】临港世外“师之蕴语文工作室”持续“九年一贯初小衔接语文课标植根课堂的读写教学的课例研修”主题,本课例以“目标贯通《绿》教学”为例,探索“现代诗阅读的学习课堂”的有效方法,通过多种教学方法引导学生感受诗歌中“...
关键词：读写结合 读写教学 现代诗 课例 《绿》 语文课标 多种教学方法 九年一贯 
走进新课标,上有味道的语文课
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第8期56-56,共1页韩群英 
课标的修订,是时代和教育发展对课程的要求使然。2022年版语文课标最大的变化,如王崧舟教授所说:“(语文核心素养)就是孩子们学到的知识和能力,在一个新的真实的情境当中能用、会用、管用。素养是用来用的,不能用的那就谈不上素养。”...
关键词：语文核心素养 新课标 语文素养 语文课标 王崧舟 知识转化 上好课 情境 
基于学科核心素养的高中语文课堂实践
《教育家》2024年第28期54-54,共1页陈丽娜 
高中阶段的语文课标明确语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。课堂教学中,笔者围绕上述四个方面,生发了若干思考并开展了一系列教学探索。关于语言建构与运用。教师应设计实践活...
关键词：学科核心素养 贴近实际 语文核心素养 高中语文课堂 语言建构与运用 语文课标 思维发展与提升 教学探索 
课程标准视域下小学中段整本书阅读能力评价研究
《北京教育（普教版）》2024年第7期55-56,共2页路红梅 郑巳仲 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《语文课标》)指出:要引导学生在语文实践活动中根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,运用多种方法阅读整本书,积累整本书阅读的经验。统编版教材紧扣课标要求,从阅读量、阅读速度、阅读深度...
关键词：整本书阅读 阅读质量 阅读目的 兴趣选择 语文实践活动 阅读量 小学中段 语文课标 
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