知识转化

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知识转化新质生产力路径研究
《决策咨询》2025年第2期20-26,45,共8页刘羽 肖冬平 
将知识转化为生产力,有助于社会进步,推动经济发展和提高人们的生活质量,知识是创新的基础,创新是新质生产力发展的本质,因此,基于生产力的三个基本要素(劳动者、劳动工具和劳动对象)并结合发展新质生产力的本质,提出知识转化为新质生...
关键词：知识 创新 新质生产力 技术 
高校服务新质生产力发展的知识机理与实现
《大学教育科学》2025年第2期50-57,共8页李洪修 蒋维西 
国家社科基金(教育学)一般项目“中小学学科育德的知识社会学机理与实现策略研究”(BHA230128)。
从知识层面审视,新质生产力的发展是一种由知识创新引发的生产力形态变革。它对高校的知识创新提出了扩大学科内容的知识供给、推动科学研究的知识迭代、开辟成果转化的知识耦合等内在诉求。高校服务新质生产力发展的知识机理包含知识...
关键词：高校 新质生产力 知识机理 知识选择 知识组织 知识转化 
数字学习的知识转化中低韧性群体学业韧性与困惑感知研究
《电化教育研究》2025年第4期49-57,共9页刘哲雨 姚宇哲 王丽蕾 
2024年教育部人文社会科学规划基金项目“面向深度学习双向调节学习困惑:聚焦多模态诊断与调节支架设计的研究”(项目编号:24YJA880038)。
教育数字化时代学习方式和知识生产方式正在经历变革,深刻影响着隐性知识与显性知识的转化机制。数字学习中信息海量且组织方式复杂,“困惑感知”作为自我知识审视的起点,对学生的知识转化起到关键作用。“学业韧性”作为最核心的学习...
关键词：数字学习 学业韧性 困惑感知 知识转化 低韧性群体 
教育数字化背景下的沉浸式外语辅助教学模式研究
《海外英语》2025年第6期129-132,共4页李强 
北京市高等教育学会2023年立项面上课题(课题编号MS2023142)。
党的二十大报告对办好人民满意的教育作出重要部署,强调要“推进教育数字化”。人工智能、虚拟现实等技术的快速发展,深刻改变着人类的学习方式,为教育数字化奠定了基础。文章以“新技术、新观念、新方法、新角色”的教学理念为指导,探...
关键词：教育数字化 外语辅助教学 沉浸式教学 数据评估 知识转化 教学模式 
思想政治教育自主知识体系的建构:依据、特点与方法
《大理大学学报》2025年第3期34-39,共6页李琚陈 
安徽省教育厅质量工程高等教育重大决策部署研究项目(2022jcbs022)。
加快构建中国哲学社会科学的自主知识体系是极为必要和迫切的。基于这一视角,从学科发展需要、国家和社会发展需要和学术体系建构需要等角度探讨了思想政治教育自主知识体系的建构依据,提出了思想政治教育自主知识体系具有的政治性、发...
关键词：思想政治教育 自主知识体系 知识生产 知识转化 知识传播 
历史短剧在中学历史教学中的应用
《北京教育(普教版)》2025年第2期88-88,共1页赵淼 陈艳君 
新课程改革提倡探究式学习,鼓励学生自主发现和解决问题。历史短剧作为一种生动、互动的教学工具,可以通过表演的形式,将抽象的历史知识转化为具体的场景,帮助学生直观理解和记忆,提升历史理解、表达能力和批判性思维能力。
关键词：教学工具 历史短剧 批判性思维能力 自主发现 探究式学习 新课程改革 理解和记忆 知识转化 
情境教学法,引领深度探索
《小学阅读指南(高年级版)》2025年第2期53-55,共3页张丽丽 
情境教学法是一种创新的教学模式,它通过模拟或再现生活中的多种场景,将抽象的知识转化为具体且生动的体验,从而提高课堂的吸引力。对于小学生而言,这种教学方法能激发他们的学习兴趣,引导他们主动学习。在情境教学法的引导下,小学语文...
关键词：情境教学法 小学语文课堂 再现生活 教学方法 主动学习 学习兴趣 提高课堂 知识转化 
基于知识转化的肠内营养临床实践对胃癌术后病人肠功能及生活质量的影响
《蚌埠医科大学学报》2025年第2期267-270,275,共5页刘春芳 张梦媛 季红敏 喻大军 钱军 李秀川 
蚌埠医学院人文社会科学研究重点项目(2021byzd267sk)。
目的:探究知识转化理论在胃癌病人术后肠内营养中的临床实践效果。方法:采用非同期对照试验设计,将2022年4—12月收治的胃癌手术病人25例作为观察组,2021年9月至2022年3月收治的23例作为对照组。对照组给予常规护理,观察组运用基于知识...
关键词：胃肿瘤 肠内营养 知识转化 肠功能 生活质量 
知识转化何以可能——基于社会工作实务课程的教育行动研究
《社会工作与管理》2025年第1期27-37,共11页洪佩 时浩宇 
国家社会科学基金青年项目“社会工作专业理实一体化人才培养模式构建与优化研究”(23CSH072)。
在三轮社会工作实务课程的教学过程中,采用教育行动研究方法不断对教学内容进行改进,并围绕如何促进学生的知识转化展开探索。研究发现,学生在实践过程中的知识转化体现为个体认知层面的转化信念提升、实践操作层面的转化经验积累以及...
关键词：知识转化 实践教学 社会工作 教育行动研究 转化学习 
新文科背景下中国工艺美术史课程“新意象”教学创新模式研究
《美术文献》2025年第2期82-84,共3页秦子越 乐建敏 
2024年度湖北商贸学院校级“课程思政”示范项目。
文章针对中国工艺美术史本科生课程中存在的讲授粗浅化、教法定式化、成果抽象化等问题,提出了一种“新意象”教学创新模式。该模式以“触觉课堂”为核心主线,基于“观象”“识象”“取象”“悟象”四个维度,构建教学流程,以缩短课程磨...
关键词：新文科 中国工艺美术史 知识转化 应用性 
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