高中语文落实立德树人根本任务关键问题研究  

作　　者：肖刚[1] 彭轶 

机构地区：[1]广州市第六中学

出　　处：《师道(教研)》2025年第1期49-50,共2页

基　　金：2023年度广东省教育科学规划课题中小学教师教育科研能力提升计划(一般项目)“个性化阅读视域下的读写一体化教学策略研究”(立项号:2023YQJK030)研究成果。

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《新高中语文课标》)的首条“基本理念”指出要“坚持立德树人,增强文化自信,充分发挥语文课程的育人功能”,这是语文学科对育人使命的深刻理解和积极践行。《新高中语文课标》还提出,要“注重个性化阅读,学习探究性阅读和创造性阅读”“努力学习综合运用多种表达方式,力求有个性、有创意地表达”。

关 键 词：立德树人 创造性阅读 高中语文 个性化阅读 探究性阅读 语文课标 语文课程 语文学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]