里程碑评价体系在住院医师规范培训中评价人文素养探索  

作　　者：章璐[1] 李颖[2] 王君[2] 丛鲁红[2] 王昕[3] 高鹏[2] 

机构地区：[1]中日友好医院风湿免疫科,北京100029 [2]中日友好医院教育处,北京100029 [3]中日友好医院内分泌科,北京100029

出　　处：《中日友好医院学报》2021年第6期359-360,共2页Journal of China-Japan Friendship Hospital

摘　　要：住院医师规范培训(住培)是医学生毕业后教育的重要组成部分[1]。在临床培训过程中,有多种针对专业知识和技能的评价工具可供选择,尚缺乏有关医学人文素养的评价体系[2]。2011年,美国毕业后医学教育认证委员会(Accreditation Council for Graduate Medical Education,ACGME)开发和实施了住院医师教育"里程碑"评价体系,用于持续评价住院医师各项能力和人文素养[3,4]。

关 键 词：毕业后医学教育 住院医师 认证委员会 医学人文素养 临床培训 评价体系 评价工具 

分 类 号：R-4[医药卫生] C975[经济管理—劳动经济]