学习活动观指导下的高中英语阅读教学探究--以Unit 2 Morals and Virtues为例  

A Probe into the Teaching of English Reading in Senior High School under the Guidance of the Viewof Learning Activities-Take Unit 2 Morals and Virtues as an Example

作　　者：陈小蓉 Chen Xiaorong

机构地区：[1]广东省中山市实验中学高中部,广东中山528400

出　　处：《英语教师》2021年第21期106-108,124,共4页English Teachers

摘　　要：阐述英语学习活动观的内涵,探究将其应用于高中英语阅读教学的意义。以新人教版高中《英语》第三册Unit 2 Morals and Virtues为例,探讨如何在阅读教学中实践英语学习活动观。提出教师应创设主题语境,根据语篇特征,按照活动观的三个层次设计阅读教学活动,并在活动中设计指向学生思维品质的问题,层层推进主题意义探究,最终达到学科育人的教学目标。

关 键 词：英语学习活动观 核心素养 高中英语 阅读教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]