核心素养下高中英语读写综合课教学策略探究  

A Probe into the Teaching Strategies of the Comprehensive Course of English Reading and Writing in Senior High School Based on Core Literacy

作　　者：郑小珍 Zheng Xiaozhen

机构地区：[1]浙江省兰溪市第一中学,浙江金华321100

出　　处：《英语教师》2021年第21期109-112,共4页English Teachers

摘　　要：以新人教版高中《英语》必修三Unit 2 Astone in the road读写综合课为例,探讨如何让学生实现自主并个性化解读文本,如何实现教、学、评一体化,从而落实英语学科核心素养目标。提出教师多维度解读文本是开展学生自主性读写综合活动的前提;教学活动中的多元评价是确保构建教、学、评一体化生态系统的驱动力量。

关 键 词：读写综合课 高中英语 教、学、评一体化 核心素养 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]