高校声乐教学中歌唱情感培养探析  

作　　者：赖晓芬 周炫[2] 

机构地区：[1]广州工商学院,广东广州510850 [2]广东农工商职业技术学院,广东广州510507

出　　处：《大众文艺（学术版）》2021年第23期188-190,共3页

基　　金：广东省哲学社会科学规划项目“客家崇祖性仪式音乐研究”(项目批准号:GD20XYS42)。

摘　　要：在声乐教学过程中,应重视歌唱情感的培养。然而在当下的高校声乐教学中,关于歌唱情感的培养还存在不足之处。为此,学生必须通过解读声乐作品,来理解作品的情感内涵,初步建构起对作品的情感体验;再通过合理的联想和想象,将自身在日常生活中的感受及体会融入演唱之中,调动起自己的情感体验,实现移情。同时,还必须通过演唱技巧的训练来增强歌唱情感的表达,提升声乐教学的实效性。

关 键 词：声乐教学 情感培养 途径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J616.4[文化科学—教育学]