基于临床视频病案的三维教学模式在中医内科学教学中的实践和评价  

作　　者：杨宏志 杨俊姝[1,2] 宋远瑛 王鹏 

机构地区：[1]湖北中医药大学第一临床学院,湖北武汉430061 [2]湖北省中医院,湖北武汉430061

出　　处：《湖北中医杂志》2021年第12期56-59,共4页Hubei Journal of Traditional Chinese Medicine

基　　金：2016年湖北省高等学校省级教学研究项目(项目编号:2016331)。

摘　　要：中医内科学是在系统学习中医基础理论、中医诊断学、中药学和方剂学等基础课程之后,运用中医临床思维阐述内科所属疾病的病因病机、证治和预防康复规律的一门临床学科,是理论联系临床的主干桥梁课程,也是临床其他各科的基础,充分体现了中医整体观和辨证论治,内容繁多,知识面广,实践性强,理解运用难度大,很容易让学生在学习过程中产生厌倦感,如何提高学生学习积极性和主动性,从愿学到会学,亟需教师优化教学模式,转变教学观念和改革教学模式。针对传统灌输式教学(LBL)的弊端,众多中医院校开展了多方面改革与尝试,问题导向教学模式(PBL).

关 键 词：中医内科学 教学改革 LBL PBL CBL 临床视频病案 

分 类 号：R2[医药卫生—中医学]