“短视频+教育”的特征、机制与模式分析——以快手短视频平台为例  

作　　者：李雪[1] 毛园芳[1] 

机构地区：[1]义乌工商职业技术学院,浙江义乌322000

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2021年第12期56-58,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：浙江省高等教育十三五教学改革研究项目“构建校本特色的思政理论课教学改革体系”(项目编号:jg20190872);义乌工商职业技术学院校级课题“‘短视频+教育’的特征、机制与模式分析”(项目编号:2021LZZW1)。

摘　　要："短视频+教育"作为在线教育的一个前沿范例,表现出诸多不同于传统教育的特征。市场化的供需对接、UGC资源生成与碎片化内容、广泛的用户覆盖、多元化的师资群体、普惠教育理念的践行,为信息技术平台与教育行业的融合提供了新的案例。新兴的教育教学模式为教育市场拓展、终身教育实施、经验技能交流提供了新的思路与启发。

关 键 词：在线教育 短视频 普惠教育 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]