整本书阅读应在“整”上下功夫  

作　　者：余国卿 

机构地区：[1]武汉市教育科学研究院

出　　处：《湖北教育》2021年第35期43-44,共2页

摘　　要：整本书的“整”是相对于单篇文章的“碎”而言的。小学语文阅读教学基本上是以单篇课文为主,在这些课文的教学之中,学生会积淀很多阅读体验,习得各种读书方法,也能在与文本、作者、编者、教师和同学的对话中发展思维,提升文化品位,但这些方法、体验、思维方式等还需要在整本书阅读中予以应用、深化与提高。一句话,在整本书阅读能力的发展上,教师应在“整”字上下功夫,让学生在真实快乐的阅读基础上尽力发展阅读能力。

关 键 词：整本书阅读 单篇文章 读书方法 阅读体验 小学语文阅读教学 学生会 能力的发展 单篇课文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]